近似数和有效数字导学案 人教版数学

概要：1.5.3 近似数和有效数字教学内容：教材P45-46学习目标：1、了解近似数和有效数字的概念;能按要求取近似数和保留有效数字;2、体会近似数的意义及在生活中的作用。一、自主尝试与小组互助学习：1、阅读教材P45-461.5.3近似数和有效数字2、讨论学习：问题1、根据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据：(1)我班有 名学生， 名男生， 女生。(2)我班教室约为 平方米。(3)我的体重约为 公斤，我的身高约为 厘米(4)中国大约有 亿人口。 www.guaimaomi.com 问题2、上面这些数据中，哪些数是与实际相接近的?哪些数与实际完合符合的?问题3、生活中哪些地方用到近似数?你能举例说明生活中哪些数据是精确的，哪些数据是近似的吗?按四舍五入法对圆周率取近似数，完成教科书46页的填空;问题4、你能说说有效数字的定义及确定方法吗?3、利用你的结论尝试练习：(一)下列四舍五入得到的近似数各精确到哪一位?(1)11亿 (2)36.8 (3)1.2万

1.5.3 近似数和有效数字

教学内容：教材P45-46

学习目标：

1、了解近似数和有效数字的概念;能按要求取近似数和保留有效数字;

2、体会近似数的意义及在生活中的作用。

一、自主尝试与小组互助学习：

1、阅读教材P45-46

1.5.3近似数和有效数字

2、讨论学习：

问题1、根据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据：

(1)我班有    名学生，    名男生，    女生。

(2)我班教室约为     平方米。

(3)我的体重约为   公斤，我的身高约为  厘米

(4)中国大约有     亿人口。

问题2、上面这些数据中，哪些数是与实际相接近的?哪些数与实际完合符合的?

问题3、生活中哪些地方用到近似数?你能举例说明生活中哪些数据是精确的，哪些数据是近似的吗?按四舍五入法对圆周率取近似数，完成教科书46页的填空;

问题4、你能说说有效数字的定义及确定方法吗?

3、利用你的结论尝试练习：

(一)下列四舍五入得到的近似数各精确到哪一位?

(1)11亿          (2)36.8            (3)1.2万