初中寒假作业答案语文高三年级

概要：shuò;jué/jiáo)2. B(A项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”;C项语序不当，应将“加大文化领域的科技应用力度”移至“必须高度重视文化单位的经营管理科技含量问题”之后;D项句式杂糅，去掉“造成的”)3.D(日新月异：形容进步、发展很快，新事物、新气象不断出现。A项，俯拾皆是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多，不合语境。B项，火中取栗：比喻被别人利用去干冒险的事，付出了代价而得不到好处。C项，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。用“浩如烟海”形容千岛湖，使用对象错了。)4. 贾谊(1分)散文(1分)风格(文风)(1分)人格(1分)5.(1)白描。(2分)以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”(1分)承接首句“节物岂不好”进行描写(照应首联“节物岂不好”)。(1分)(2) 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。(2分)(3)感叹国事心情悲伤;(1分)身居高位无所作为心怀羞愧;(1分)想归隐田园却一时难以实现心中无奈。(2分)6.选取典型景物(1分)，色彩鲜明(1分);由近及远，富有层次感(1分);动静结合，在景物描写中又间以人物的活动(1分)。(共4点，答满4点得4分)7.大地是

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1. D(A. qiáo/qiáo;yān/yīn;qǐ/jī;B .zhà/chà;zhì/shí;xiān/xiān;C .jiān/zhàn;jiè;bào/pù;D.nè /ruì;shǔ/shuò;jué/jiáo)

2. B(A项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”;C项语序不当，应将“加大文化领域的科技应用力度”移至“必须高度重视文化单位的经营管理科技含量问题”之后;D项句式杂糅，去掉“造成的”)

3.D(日新月异：形容进步、发展很快，新事物、新气象不断出现。A项，俯拾皆是：形

容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多，不合语境。B项，火

中取栗：比喻被别人利用去干冒险的事，付出了代价而得不到好处。C项，浩如烟海：形

容文献、资料等非常丰富。用“浩如烟海”形容千岛湖，使用对象错了。)

4. 贾谊(1分)散文(1分)风格(文风)(1分)人格(1分)

5.(1)白描。(2分)以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”(1分)承接首句“节物岂不好”进行描写(照应首联“节物岂不好”)。(1分)

(2) 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。(2分)

(3)感叹国事心情悲伤;(1分)身居高位无所作为心怀羞愧;(1分)想归隐田园却一时难以实现心中无奈。(2分)

6.选取典型景物(1分)，色彩鲜明(1分);由近及远，富有层次感(1分);动静结合，在景物描写中又间以人物的活动(1分)。(共4点，答满4点得4分)

7.大地是辽远(一望无际);是富有生机(茁壮生长)的;是温暖的;不同的时节里，人们都在大地上辛勤劳作。(一点1分，共4分)

8.遵循时节在土地上劳作就会有收获(劳动观);简单的生活消费也能满足对幸福的追求(幸福观);大地供养了人的生存，也将接纳人的死亡，死亡是和土地的约定(生死观)。(一点2分)(共6分)(三个角度下，答出类似的意思即可)

9.进一步表现关中大地上劳动人民的辛劳生活和质朴品德(或“辛劳”类);也表现了他们精神世界的贫乏和苍白;寄托着作者对他们的深切的同情。(“被刺痛”、“惋惜”亦可，一点2分)(共6分)

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