世界近代史重点:欧洲启蒙运动[10-18 00:00:14] 来源:http://www.guaimaomi.com 高考历史复习资料 阅读:9899次
概要:。②自然科学的进步,解放了人们的思想③文艺复兴时期的思想不再适应时代的要求(2)性质:第二次思想解放运动(3)影响范围:西欧→欧洲(大多数国家)→世界2、启蒙运动的主要内容(1)核心:反封建(2)主要内容:以人的权利对抗封建王权;以法律对抗专制;以提倡科学对抗蒙昧主义二、早期启蒙思想家(英国)1、霍布斯:(1)代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益(2)观点:既提出一些最基本的启蒙思想,也带有一些明显的落后性:①否定君权神授,国家是人们通过社会契约创造的;但他不反对君主专制。②认为世界本没有神,宗教不过是人类无知和恐惧的产物;但又提出宗教有助于维持社会秩序。(3)代表作:《利维坦》2、洛克:(1)迎合了资产阶级革命时期的资产阶级的需要(2)主张:对霍布斯的思想进行了一些修正:①认为人们按契约建立国家的目的之一就是保护私有财产,国家不能干涉臣民的财产。②赞成君主立宪制,主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。三、法国的启蒙运动1、背景:18世纪法国资本主义发展程度较高,封建专制制度更是日益腐朽,封建统治陷入全面危机,许多资产阶级代表人物开始在思想文化领域对旧体制发起冲击。法国启蒙运动把欧洲的启蒙运动推向高潮。2、代表人物(1)伏尔泰 ①主张:A.仍主张信仰上帝,但极力抨击天主教会,尤其猛烈批评罗马教皇;B.反对君主专制,希望通过“开明”君主实行改革,过渡到英国式的君主立宪制度。②地位:法国启蒙运动的领袖,具有重要影响。曾应腓 世界近代史重点:欧洲启蒙运动,http://www.guaimaomi.comwww.guaimaomi.com高考频道小编为高三同学总结归纳了高考历史中的考试重点,希望对最新一年届高三考生在备考中有所帮助, 欧洲启蒙运动 当西欧资产阶级力量还不够强大时,它在意识形态领域的反封建斗争表现为文艺复兴和宗教改革。但随着新航路的开辟,西欧各国资本主义经济的发展,资本原始积累的加剧,欧洲资产阶级的力量日益强大,文艺复兴也不能满足资产阶级的要求,这必定出现新的思想解放运动,这就是17、18世纪的欧洲启蒙运动。 一、启蒙运动的兴起 1、启蒙运动的兴起 ①资本主义的发展,资产阶级的壮大,要求结束旧制度,为此需要制造 (1)背景: 舆论,作思想准备。 ②自然科学的进步,解放了人们的思想 ③文艺复兴时期的思想不再适应时代的要求 (2)性质:第二次思想解放运动 (3)影响范围:西欧→欧洲(大多数国家)→世界 2、启蒙运动的主要内容 (1)核心:反封建 (2)主要内容:以人的权利对抗封建王权;以法律对抗专制;以提倡科学对抗蒙昧主义 二、早期启蒙思想家(英国) 1、霍布斯:(1)代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益 (2)观点:既提出一些最基本的启蒙思想,也带有一些明显的落后性:①否定君权神授,国家是人们通过社会契约创造的;但他不反对君主专制。②认为世界本没有神,宗教不过是人类无知和恐惧的产物;但又提出宗教有助于维持社会秩序。 (3)代表作:《利维坦》 2、洛克:(1)迎合了资产阶级革命时期的资产阶级的需要 (2)主张:对霍布斯的思想进行了一些修正:①认为人们按契约建立国家的目的之一就是保护私有财产,国家不能干涉臣民的财产。②赞成君主立宪制,主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。 三、法国的启蒙运动 1、背景:18世纪法国资本主义发展程度较高,封建专制制度更是日益腐朽,封建统治陷入全面危机,许多资产阶级代表人物开始在思想文化领域对旧体制发起冲击。法国启蒙运动把欧洲的启蒙运动推向高潮。 2、代表人物 (1)伏尔泰 ①主张:A.仍主张信仰上帝,但极力抨击天主教会,尤其猛烈批评罗马教皇;B.反对君主专制,希望通过“开明”君主实行改革,过渡到英国式的君主立宪制度。 ②地位:法国启蒙运动的领袖,具有重要影响。曾应腓特烈二世之邀去普鲁士讲学。 (2)孟德斯鸠 ①代表作:《论法的精神》 ②主张:A.猛烈抨击封建专制制度的弊端;B.三权分立(发展了洛克的思想:立法权—人民集体享有;司法权独立;行政权—君主) (3)卢梭 ①代表作:《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》 ②主张:A.“社会契约”论;B.“人民主权”说 (4)以狄德罗为代表的百科全书派 ①百科全书派的形成:包括主编狄德罗在内、参与编纂《百科全书》的思想家和科学家 ②主张(此书的内容):宣扬科学和理性,反对迷信和专制 ③地位:百科全书派影响很大,构成法国启蒙运动的中心 四、共同观点 1、批判君主专制:启蒙思想家从自然法和社会契约理论入手,否定了封建专制制度,提出天赋人权和自然权利学说,认为人人都有追求生存、自由和幸福的自然权利,专制统治则侵犯了每一个人都应当享有的这些权利。 2、规划理想的社会制度,主张实行法治:在构建理想的社会制度问题上,启蒙思想家们的观点不尽相同。伏尔泰主张建立英国式的“开明君主制”,通过国王的改革就可以过渡到君主立宪制;孟德斯鸠主张建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府;卢梭则推崇实行直接民主制的共和国,主张全体公民参与立法。 3、宣扬自由和平等:针对封建专制下人们受奴役的状况,启蒙思想家从“天赋人权”理论出发,宣扬人生来就是自由平等的,自由是源于自己独立意志的一种行为,包括经济活动的自由和思想、言论与出版自由,但要“受法律支配”。启蒙思想家们也积极倡导平等,认为没有平等,自由便不能存在,两者是有机联系的统一体。平等意味着独立和不受奴役,是一种天然的权利,在社会状态下,人们在法律规定上都是平等的,现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权力。 五、启蒙运动的影响 1、有利地批判了封建专制制度和天主教会 2、为法国大革命做了充分的思想准备 3、影响和推动了欧美的资产阶级革命 4、鼓励中、日等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争
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